小孩學習用筷子 訓練協調智力

導讀:筷子原就是東方傳統的進食器具,不過沒想到的是,使用筷子竟可以提升肢體的協調性,甚至可以啟發智能,真是一舉數得!對於小朋友而言,學會使用筷子,不單單是延續傳統的方式,還與自身發展息息相關。

一、加強手部精細協調性

1、手肩關節運用

在以筷子夾取食物時,不但是五根手指頭的運動,就連腕部、肩膀與肘關節也會一併加入。因此,使用筷子為一項既複雜又細致的活動。

2、肌肉合併活用

另外,此動作還會涉及30多個大小關節與50多條肌肉,一天至少三餐會使用到筷子,對寶寶而言,拿筷子是訓練手部功能的大好舉動。

溫馨提醒:因此總有人說,愈早使用筷子的小朋友,其動手的能就愈好,甚至有許多幼稚園都有教導小孩使用筷子的階段課程鍛鍊,像是以箸子夾取彈珠、綠豆或紅豆等等。

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寶寶拿筷子

有些幼稚園也會教導小朋友學習使用筷子,可見得拿筷子相當重要。

二、刺激眼部的視覺發育

1、眼睛要先定位

其實想要用筷子夾取物品以前,眼睛是離不開視力定位點,雙眼必須先聚焦,換句話說就是兩眼要凝視著同一個標的物,再把它們各自所得到的物像,合成一項單一卻具有三度空間的完整影像。

2、和大腦做連結

此一過程看好像很容易簡單,不過卻需要使用到雙眼肌肉的平衡協調感,視網膜中心部位要有相同的視覺位置,與大腦皮層裡面的中樞輸出影像結合,這絕對無法在一天之內學會,需要經過訓練。

3、避免眼睛疾病

所以,若小朋友經常運用筷子,便可以能促使眼睛視覺的發展與成長,甚至對於寶寶斜視以及弱視的問題都多少可以改善。

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三、健全腦部功能增智商

1、手腦眼腦合作

上述內容提及,拿筷子要靠手部的精細行為以及眼睛的視力定位法,而且更加無法離開大腦經由神經反射,對於其進行調節以及矯正,這就是所謂的手腦以及眼腦的反射行為。

2、活動位置很廣

由大腦的皮層各項位置分工狀態而言,管控手部與眼部的肌肉運動區域,較其餘肌肉活動區塊大上許多,肌肉運動時會激發腦部細胞,相當利於腦部發展,既而有健腦益智的功效。

四、寶寶拿筷子注意事項

1、鼓勵寶寶用筷

通常寶寶到了兩歲或三歲時,會開始喜歡模仿成人使用箸來用餐,就會有拿取筷子的請求,此時家長乾脆就順水推舟,好讓小朋友們進入學習使用筷子的節奏。

2、相關材質條件

對於剛開始使用筷子的孩子而言,家長可選擇安全無毒,甚至是有輔助條件的筷子為佳,而且記得要給寶寶專屬使用的筷子,這樣能更進入學習狀態。

3、耐心細心引導

起初學習使用筷子時,要先給寶寶們夾取一些面積比較大且比較容易夾取的食物。練習過程中,即便不小心掉落,父母也不要責備孩子,反而應該要多加鼓勵與安慰。

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